班团培训心得拓展资料
班团培训心得拓展资料 第一篇
“双减”政策是重塑教育生态的及时雨，更是提升育人质量的新契机。这个学期是学校全面落实“双减”职业要求的首个学期。为了推动“双减”职业落地见效，学校将“双减”作为新学期的重点职业落在实处，严控作业量、提供课后托管服务、开展素质教育，为孩子提供健壮高兴的成长环境。为了保障“双减”政策的落实落地，需要我们从多个方面入手。
一、加强进修，进步认识，更新教育理念。
教师开头来说要领会民族为什么要进行“双减”？“双减”之后，我们要朝哪个路线思索和改进教育教学？由于“双减”，家长、社会对教师职业又有了更高规格的期待，因此，作为教师的我们必须认真进修领会“双减”灵魂，进步自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的觉悟，才能用更加创新的理念开展教育教学职业，创新新的经验技巧。
二、钻研教材教法，进步素养，提升能力。
学校是学生进修的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业进修，进步教师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教育教学理念。进修比较前沿的教育教学学说，观摩杰出教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂进修类型，助力学生进修，提升学生进修力，让学生体会课堂进修的乐趣。
三、以生为本，植根课堂。
教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，进步学生核心素养。我们必须结合学生的进步需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。
四、精心设计作业，提升作业质量。
“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面进步固然重要，但测试也是检验进修效果的重要手段。老师们不妨静下心来认真思索是不是还有更好的练习题目可以替代？是不是可以创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程进修的获得感？因此，还是要多进修作业管理有成效的老师的经验和技巧，进步作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习性的作业模式，降低作业总量，进步作业的训练效果。
五、终身进修，持续进步。
作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到难题、分析难题，难题解决，我们会调整提升。接着我们又会发现新的难题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度进步。教育教学，需要每一个教育人勤于进修，勇于操作，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。
班团培训心得拓展资料 第二篇
二零xx年五月二五日，我有幸参加了x公司团委在聊城公司组织的团干部培训班。这次培训，使我受益匪浅，收获颇丰，尤其是在团干部的自我成长、团队建设学说与操作、当代青年的想法新特点及教育新技巧、共青团活动策划的技巧技巧以及怎样做好新时期青年职业等方面。在主题团日设计活动中，我与其他成员团结协作，各施所长，相互进修，圆满的.完成了设计任务。这次培训的内容创新，为下一步在部门团支部开展职业带来了很大的启发。现将本次进修的心得体会拓展资料如下：
一、弘扬五四灵魂，坚持远大理想。
青年时期一定要牢固树立远大理想，无论遇到怎样的艰难险阻，都要义无反顾、勇往直前。中国特色社会主义是当代中国进步进步的根本路线，是全国各族人民的共同理想。作为青年一定要高举中国特色社会主义辉煌旗帜，坚定不移走中国特色社会主义道路，把个人奋斗同实现中国特色社会主义共同理想的奋斗紧密结合起来，牢牢把握正确的政治路线。同时要主动走在建设社会主义核心价格体系的前列，为开创社会新风发挥积极影响，践行和发扬社会主义荣辱观。
二、坚持开拓创新，刻苦进修。
紧紧围绕山东公司进步战略，结合蓬莱公司进步目标，发扬创新灵魂，刻苦钻研，立足岗位，立足实际，发挥创新的潜能，要有超越前人的勇气和与时俱进的朝气，推动学说创新与制度创新。用埋头苦干的行动创新实实在在的业绩。在职业中，要敢于吃苦，勇挑重担。作为团干部更要创新思考，更要发挥模范带头影响，要经得起考验，要用自己的辛勤努力来感染人，带动人。
三、结合企业实际，进步团职业业务水平。
紧紧围绕山东公司建设“五型四优三化一流”电力公司的战略目标，坚持“固基础、保目标、降成本、增效益、强管理、惠民生”的路线，结合团支部实际策划团活动，主题定位要准确，内容设计要鲜活，形式要创新，方案具体可行，切实发挥团组织活动教育、引导和服务青年的影响。调动青年团员参与企业建设的积极性，激发青年团员的职业热诚，并最终使其融合到企业的中心职业中去，从而为企业更好的服务，也为广大青年提供了更广阔的展现自我价格的平台。
通过本次集中培训，我深受鼓舞，大受启迪，也为我以后的职业确定了路线。今后的职业要从增强团组织在青年员工的吸引力和凝聚力方面入手，通过加强自身建设，全方位切实做好青年员工的职业。要坚持以公司安全生产为中心，帮助青年员工立足岗位，进步职业技能，为维护公司健壮进步，取得更优异的成绩做出应有的贡献。
班团培训心得拓展资料 第三篇
时刻飞逝，转眼我们已不再是初来乍到的新生，而为即将踏入社会的新生力量，变为真正的老生了。
在过去的短短一年里经过全班同学的一起努力，我班也取得了不错的成绩，班级同学彼此间的情感也不断加深。作为团支书，我会尽我的力量为同学们服务，站好属于自己的岗位。大学的校园生活是特别丰富与美好的，只是可惜我们已马上毕业了，属于我们学前教育五班的时刻没几许了，希望在这些时光里，我们班全体同学能够在一起愉快的度过，过去的点滴，回忆起来仍历历在目。本学期的主体目标依旧以学业为主，同时加强同学们的专业，和就业觉悟。实施方案具体如下：
一、营造有毅力的班集体核心
协调班长和其他班委团结一致，密切联系同学，起模范带头影响，以身作则，对职业要有忠诚的责任感、对班级同学要有高度负责的热诚，为他们做好该做的服务，营造出为班级站好岗位的核心力量！
二、加强进修方面的职业
鉴于我们现在还不能离校去实习，还要继续上课，参加各种考试，因此进修也是班级职业的重点，要与进修委员做好日常考核，并以身作则，号召大家继续保持良好的进修气氛。
三、继续坚持班级事务公开制度
过去的时刻证明了这一措施的合理性与可行性，将班级有关同学信息的事务公开化，有利于加强同学们和班委之间彼此的信赖，有利于班级的团结，有利于同学们的利益，使班级里的同学们人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级职业更上一层楼。
四、加强劳动、文娱、体育等的方面职业
积极配合学校和系里的职业，认真完成学校和系里分配下来的各项任务。积极参加各项活动，和班委一起做好带头影响，另外，一些其他的活动，具体的活动内容按同学们的总体梦想以及当时的实际情况而论，希望通过举办的活动，能增进老师、同学彼此之间的情感，给大家带来高兴。
五、做好班级联系通讯录
在已建立班级飞信、QQ群的基础上，创建本班的通讯录。以使同学们可以相互交流，相互联系，也给老师和班主任带来方便，可以随时考察。
在剩下的大学生活里，我会尽我所能，好好职业，同其他班委努力为同学们服务，并且做好带头模范影响，一心为班级服务是我们的宗旨。
班团培训心得拓展资料 第四篇
九年级数学教师范平银：“每个学生的接受能力参差不齐，在不分快慢班的情况下，课堂有限的四零分钟里，只能照顾大部分学生。接受能力强的学生觉得‘吃不饱’，接受能力差的吃不下’。作为老师，肯定得通过作业来补充课堂上的不足，让学得快的学生巩固聪明，学得慢的学生跟得上进度。双减政策下的课堂上一定做到精讲精练，要注意课堂难题设计的技巧，更好地激发学生的兴趣，调动学生的积极性，要根据教学的内容灵活地选择教学技巧，重能力培养、重学法指导。学生有兴趣和能力，才能易于接受新聪明，接着达到良好的教学效果。
要减轻学生作业负担，就是把作业从课外转向课内，要注意作业一定要精心布置并及时反馈。另外可以布置分层作业，让所有同学都有所收获和进步。现在要求减少作业,为了让有限的作业发挥最大影响,老师花的心思只会更多。”
三年级语文教师李宏杰：“双减政策一出，社会呼声一片。双减的第一步就是减轻义务教育阶段学生的作业负担，于国于民来说，这都是一件值得开心的好事。对于老师来讲，这是更大的职业考验。以前教不好，学生可以找地方去补、去学，而现在，如果老师们教不好，那学生真是无他路可寻。教师的职业经验和对待教育的用心程度就成了学生收获几许的基石。
文件要求小学一二年级不布置家庭作业，三至六年级书面作业时刻不超过六零分钟，初中的书面作业不超过九零分钟。那么减轻学生的作业负担就一切皆大欢喜了吗？这恐怕要仁者见仁，智者见智了。双减减的是校内作业负担，而并不是升学的压力。以小学五年级为例，语数外平均每门课的作业时刻要控制在二零分钟以内，而这二零分钟还是参照大多数同学的平均水平来划定的，由于作业量要大大降低，作业难度和思考深度同样会有不同程度的下降。说实话，每天每门课二零分钟的时刻我们不论是巩固重难点，甚至是基础聪明的吸收和掌握程度都存在很大的疑问。因此，在作业的设计上，老师们要下大功夫，怎样将作业设计的少精尖，满足大部分学生的进修需求，是我们进一步要研究和探讨的课题。”
八年级英语衣雨佳：对于“双减”政策，我个人持比较赞同的态度，虽然对教师综合素质的要求会有所进步，教师本身不但需要讲好每一节课，还需要提升个人情操，扩展自己的视野，但这也是教师个人进修提升的良好机会，老师们对教学和学生需要有更加深入的思索和培养技巧。我个人领会，减轻学生课业负担和提升学校课后服务水平是这项政策的重中之重，政策明确提出要求，减少作业总量，提升作业质量，那就要求老师以后布置的作业形式要多种多样，需要任课教师根据自己的学科特点和学生年龄特点自行设计，自行创新，确保每份作业的布置都是有理有据的，肯定不能再是无效机械重复的。那么我们布置的作业，就应该是既有启发性，又有综合性，还要有趣味性，最好还要有开放性。就英语这一学科来讲，我个人可能会布置一些操作类，收集类的作业，让学生在课后也能够有机会加大听说的练习，在比较有意义的情景中体会和领会课堂所学内容，进步学生的综合语言运用能力，收集学生身边的与教学内容相关的英语聪明，也能够扩宽学生的视野，进步对英语的进修兴趣。讲到底作为教师，在这种政策下，一定要坚持初心，提升自己。
四年级数学闫宏飞：
开门见山说，对于“双减”职业，_是“站在实现中华民族辉煌复兴的战略高度”来决策部署，我们应该从政治高度来认识和对待。
接下来要讲，民族出台的“双减”政策，是为了减轻孩子们的作业负担、校外培训负担，减轻这两项负担，有于孩子们养成良好的进修习性，保障充足的课余时刻，以及合理的拓展课外兴趣，还学生高兴健壮的童年；同时对于减少学生近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。
因此我们一定要不折不扣积极贯彻落实“双减”政策。在“双减”政策将“减负增效”提到前所未有的高度这样一个大背景下，作业的布置这样一个“小切口”无疑将迎来“大改革”，作为一名数学教师，我不得不思索：数学作业的布置怎样才能做到使之成为是指向生活拔节的一种联结呢？
一.控制作业总量，要兼顾其他学科作业，不超过小学作业时刻要求。
二.每天作业精心设计，精而减，作业内容符合当天所学，既有基础巩固，也有拓展延伸。
三.针对不同水平学生设计不同难度的作业，让所有学生都能轻松完成。
四.与其他学科教师交流，双科或多科合一，设计学科综合作业，具有趣味性，以提升能力为主要目的。
五年级语文张新：身处“双减”时代，作为一线教师的我需要做什么？怎样能让学生们在教育快车上减负不减速？这是我暨“双减”提出后一直思索的难题。“考考考”老师的法宝，“分分分”学生的命根时代，进修成绩均按照统一标准衡量，人才同质化严重。而我们要打造“人才强国”，是要培养高层次、高技能人才，是要培养在不同领域“百花齐放”的多元化人才。因此，“双减”职业将迎来教育的高光时刻。经过这段时刻的思索，我认为，新学期我们要做到高质量的课堂教学。
一.不能随意性太强，拖拉到下课仍在讲课。
二.不能随意挤占音体美课使学生得不到全面进步。
三.不能只用分数衡量一个学生的杰出与否。
四.不能以刷题、重复性作业、机械考试为主要教学技巧。
五.鼓励孩子探究进修、互助进修，发散进修。不死学聪明，多运用操作，明是非，懂道理。
六.重视课后延时服务做到“小学书面作业不出校门、初中疑难作业不带回家”。学校可以把作业管理情况纳入学校绩效考核范围。
七.将作业设计纳入教研体系，体系设计符合年龄特点和进修规律、体现素质教育导向的作业。为学生们量身定做家庭作业，以达到杰出学生吃精，中等学生吃饱，学困生吃好。说白了，“双减”对校内教师教学能力和责任心提出了更高要求。我希望通过自己对“双减”职业的认识与努力，能为民族教育的良性进步贡献力量，能帮助学生更好地回归校园做充分准备，减轻学生的作业负担，减轻学生家庭的经济负担，确保学生在校内学足学好。
班团培训心得拓展资料 第五篇
在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长经过中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过它，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和进步，现将粗浅体会浅述如下：
开头来说是教育觉悟的改变。
通过进修，使我了解了学校对孩子的要求，知道了怎样配合学校做好孩子的教育职业。由于我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏全靠老师了，形成了一种依赖心理。通过进修，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。
接下来要讲，掌握了家庭教育聪明和技巧，进步了教育能力。
通过进修，明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健壮成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习性，要为孩子创新一个好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱慕，经常带孩子参加有益身心的活动，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习性。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的缘故的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的缘故，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。
第三，自身素质的进步。
家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此在日常生活中要对他有觉悟的聪明的传输，同时还要时刻准备回答孩子提出的难题，帮孩子解决作业中的难题。而对这些，我们决不能掉以轻心，敷衍了事，事实证明，现实生活中孩子提出的难题及作业中的难题等，并不是任何人任什么时候候都能准确回答的，这就要求我们必须进修、进修、再进修，否则时刻一长，次数一多，就会让孩子对你失去信心，以后有难题也不问你，让它暂时成为“秘密”藏在心底，打击了孩子进修的积极性。同时，你作为家长和老师，同样要为人师表，这就要求我们家长必须加强素质，打铁还得本身硬呢！
第四，孩子成才的看法。
通过进修，明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代进步需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德质量、德、智、体、美、劳全面进步的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子特点、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争觉悟及与人合作灵魂，让孩子将来能够成为一个健壮的人。
说到底，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育技巧，现在我已经深深地体会到作为家长，在关心孩子的吃穿和身体健壮的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。
班团培训心得拓展资料 第六篇
通过本次培训，丰富了我的教育想法，开阔了我的眼界和职业思路，提升了我的教育理念和想法境界，更专家以鲜活的教学课堂和丰富的聪明内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育觉悟进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、教师要不断进行聪明更新
这次培训中听了曹化根副区长的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了民族的进步，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。因此，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应该具体地体现在生活的方方面面。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、天然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的聪明才能时时处于更新的情形，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的高兴，而不是为应付读书而读书。
二、增加学生语文操作的机会
新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的进步。因此增加学生语文操作的机会，让学生在操作中丰富语言积累，掌握进修技巧，进步基本技能，接受熏陶感染，养成良好的进修习性，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的觉悟，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体进步。
新课程中也说到：语文是操作性很强的课程，应着重培养学生 的语文操作能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文操作，应该让学生更多地接触语文材料，在大量的语文操作中直接培养能力。”可事实上，有几许人真正领会到新课改的真谛呢？因此我对毛运方老师的讲座深有同感。
顺带提一嘴，孙友红老师的讲座，在言谈之中透露着充满哲理的思索也无不告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，进步他的优势智能，为他们的“成才”提供路线，让每一个人都能为社会进步尽竞所能。
三、把主动权还给学生不应是一句空谈
只有把进修的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动进步的前提。
作为教师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么？关注未来，放飞希望。首要的是我们要更新觉悟，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
这也是我在阅读教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的特点，这就是语文的本。在阅读教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的物品。在“以读代讲，以读促悟”中，更要好好地体现教师的引导、点拨影响，在“尊重体验、特点解读、预设与生成”中要有清醒的理念，尽量避免走向“脱离文本、无效合作、表面自主、纵容特点”等极端。
在今后的日子里，我将不断地进修学说聪明，不断拓展自己的阅读面，用学说指导教学操作，把研究和探索教育、教学规律结合起来，努力做一个专家型、学者型的教师，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。
班团培训心得拓展资料 第七篇
在听了一场由曲所长主讲的班级管理的讲座，让我颇有感触。
开门见山说，题目由“班主任的鸡尾酒”展开，曲所在先从儿童的心理开始谈起。开头来说教师要奠定一个积极地心理态度，认真了解每一位学生，制定特点化的教育方案。学生与教师相处的时刻很长，俗话说得好“一日为师，终生为父。”小编认为一个合格的教育者，应该充分了解你的每一个学生，这就要求老师要有敏锐的观察力，多方面地去了解学生。对于学生的`家庭状况，个人兴趣爱慕，优点特长、与同学的人际关系做到心中有数，知己知彼，百战不殆。老师要充分了解每个孩子，根据每个孩子的特点制定特点化的教育方案。
要想管理好一个班集体，让不同类型、不同性格的孩子服从你的教育方式，开头来说要得到学生的佩服，让他们配合管理职业要心服口服。_曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”教师开头来说应该热爱教育，把教育事业当做一项辉煌事业，而不是谋生的职业，要有自己的理想和奋斗目标，这样教育奉献就会变得顺其天然，就会忘我地职业，不求回报。以上可以看出教师一个高尚的职业，然而同时也一个需要聪明、文化积累的职业。老师应不断加强自身素质，作为老师的教师越出色，学生就会打心底里佩服和敬重，产生亲近教师的渴望。
小学班集体一个高度组织起来的儿童集体，班级里面的组成人员都是心智尚不成熟、自制能力比较差、然而可塑性强的孩子。好的班级管理可以促使学生学会做人、做事、共处、创新，进取，因此成功的教育离不开良好的班级管理。班级沟通了小学生与宏观环境的联系，为每一个小学生的特点社会化提供了有目的、有规划，可控制的良好的微观社会环境。这篇文章小编将就小学班级管理现有难题进行分析，并提出了相应的对策。
自从改革开放以来，我国的教育事业取得了显著的进步，然而同时也面临着严峻的考验，尤其是班级管理难题。班级管理是老师按照一定的要求和规则，采取适当的技巧，构建良好的班级集体，为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动，是老师对所带班学生的想法、品德、进修、生活、劳动、课外活动等项目的管理教育的活动。老师是联系班级教师与学生集体的纽带，是沟通学校、社会、家庭的桥梁，因此，老师的意义重大。老师要想把班级管理职业做得有条不紊，就必须掌握管理的艺术，带好学生，管理好班集体，为教育事业贡献自己的绵薄之力。
虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有想法，没有情感的被动的受管理者，而应该把他们当作有想法、有意志、有情感的主动进步的个体。成功管理的前提是尊重他们的梦想，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。如：我在处理一件学生偷钱事件时，处理前，我了解该学生丢钱的经过，询问该宿舍的同学，找出近段有异常现象的同学，为了防止出现纰漏，我联系了家长，问他给了孩子几许，从家长哪儿得到了诚实的情报后。我就开始断案，我把整个宿舍的同学叫了起来，我问他们：假如某同学的钱和菜饭票丢了，将会出现什么情况？她该怎么办？同学们都争先恐后的说开了，有的说在宿舍里找，有的说向老师借，有的说打电话给家长，有的说，我告诉她们中学老师可不一定借给你，家长能经常丢下手中的活儿来送钱吗？听后，她们语塞了。我就“在宿舍里找”，对她们进行想法教育，钱就丢在宿舍里，同住一室的你们，应该像兄弟姐妹一样，而中间却有小偷，晚上你们睡得安心吗？于是，我建议拿钱的同学，把钱悄悄放回，假如用完了就用纸条写清楚归还的时刻，不署名，如果按我说的做，事务过后决不追究，以后再也别犯了。一个星期以后，钱自动回来了，这件事务除了天地知道外，也只有我知、她知了。
作为科任老师，同样只有热爱学生，用心去教育学生，才能耐心去聆听每一位学生的心声。老师要想真正走进学生的心灵全球，唯一的技巧就是和学生谈心，通过谈话让孩子感受到温暖，对你敞开心扉，只有这样才能真正了解、认识每一位学生，哪怕是一句亲切的问候，一次轻微的抚摸，都能在学生的心中激起一阵涟漪。不同性格的孩子应该互相搭配作为同桌，让他们在性格上互补，有利于进修进步。同时深入学生的内心全球，认真观察每个孩子每天的心情变化，由于孩子年龄小，心情的自我调节能力差，因此教师应该及时发现学生的难题，及时解决，让孩子身心健壮进步。对有独特要求的孩子，应该及时进行家访，不应该只要求学生家长来学校，请家长不如家访效果好，起码在家长看来你是关心这个孩子的，这样才会形成和谐的师生关系，才会得到学生以及学生家长的尊重和信赖。
班团培训心得拓展资料 第八篇
为进一步推进我院“五好基层团支部”创建和拓展资料“班团一体化”试点职业的成绩，一二月二四日，我院团总支召开“五好支部”创建暨班团一体化阶段拓展资料会，院团总支负责人徐进及团总支全体团干参加会议。
徐进就班团一体化试点职业在一年来取得的成绩和存在的难题进行拓展资料。他说，我院以打造“五好基层团支部”和培育“六有青年”为出发点和落脚点，推进支部标准化建设，以班团一体化试点为契机，着力增强支部和团员活力，取得成效的同时也存在活动数量多、质量低、活力足而内涵不够等难题，怎样以活动促进团员青年全面进步成为下一步职业的重要突破口。
会上就“五好支部”创建暨班团一体化职业开展情况进行交流发言。会议要求，各班团支部要在校团委和团总支指导下，创新活动育人载体，加快支部标准化建设，同时要拓展资料本年度活动的不足，下一年度要以班团一体化和“一学一做”为抓手，加大对团员青年的培养，使支部真正成为先锋队和桥头堡，使团员成为党的后备军。
班团培训心得拓展资料 第九篇
参加这次由临汾煤业公司一通三防部组织的“三大监控体系”培训深感荣幸，培训时刻虽然短暂，但带给我们的感受却是难忘的。良好的住宿环境，安静的进修气氛，感受得到公司对煤矿“三大监控体系”的重视程度，培训结束后发现其实我们的各项专业技能，业务水平的确存在着较大的漏洞，那么，作为一名合格的监控人员应具备哪些能力呢?通过本次培训结合自身的职业经验，自己拓展资料出下面内容三点：
一、专业技能
做一个好的监控室职业人员并非难事，但要做一个好的合格的监控人员，值得大家深思。监控体系做为煤矿的一个主体，在安全生产经过中发挥着重要的影响，因此对每个监控人员的业务水平专业技能，都有着很高的要求，如：监控室操作人员不但只是会些简单的日常异常情况处理技巧，打印一些监控报表;做为操作人员你应该了解它各个传感器的用途、监测范围，了解这个传感器的影响，它的重要性，它的使用管理规范，学会怎样运用一些煤矿安全聪明。维检员做为井下监控设备的主要责任人，要进修的确物品很多，监控设备的维护、维修，各传感器的职业原理，报警值、断电值、复电值等等，都必须了解透彻，涉及机电方面的物品也很多，例如三大闭锁的连接方式及其断电控制范围，馈电开关、综保、电流、电阻等机电聪明，对此都应该有着一定专业聪明了解，通过进修取经，进步自己的专业技能，从而保障井下的监控设备可靠平稳的运行。
二、安全觉悟
监控体系是煤矿井下职业人员安全生活、生产的一道重要防线，一点不得马虎大意，必须坚持二四小时值班制度，身为监控人员你要对井下作业人员的生活负责，对煤矿企业的安全生产负责，对监控体系的安全平稳运行负责，同时也是对自己负责;因此小编认为一个监控人员责任之重，任务之大，必须严格遵守各项煤矿监控体系的规章制度，发现异常情况及时汇报，并将情况及时上报上级部门，保存好记录，存档备案;从而为煤矿安全生产增添一份力量，减少一丝忧患。
三、个人素质
在以往的日子里煤矿给大众的印象总是脏、乱、差，如今煤矿地面硬化，环境绿化，技术水平专业化;监控室又是煤矿中最整洁的部门，身为一个煤矿监控人员，一定要注重自己的个人仪表，你代表的不仅是自己个人，代表着煤矿，代表着一个企业的形象，每日坚持把监控室打扫一遍，个人卫生保持干净整洁;平时要加强专业聪明方面的进修，合理牢固的掌握专业技能，进步自身的业务水平能力，把日常职业中存在的失误率降到最低，为做好一个合格的杰出的监控人员打好基础。
通过这次培训取经，听郭成虎老师和三恒专家的讲座，真是受益匪浅，与自我比较，觉得自身的不足之处还是存在很多，对于一个合格的监控人而言，自己做的还是不够;纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!要在今后的职业当中加强自身的亏欠之处，使自己的综合管理、业务水平提升到一个新的高度，做好、做实、做优，真正做到一个监测监控体系人员应尽的责任。
最终衷心的感谢煤业公司给我们提供这次培训交流平台，我会尽最大努力为公司献出自己的一份微薄的力量，为公司的安全平稳进步添砖加瓦!
班团培训心得拓展资料 第一零篇
今天的培训让我学到很多，对于现在的职业有了基本的认识。让我明白了职业不仅仅是为了赚钱，更一个进修经验，积累阅历，挑战自我，提升自己的机会。我们的责任是为顾客服务，要有良好的服务之心和服务之态。
攻破人城游戏让体现了团队的重要性，坚持的时刻越长就越能体现团队的重要性和团队凝聚力。人越多坚持的时刻越长说明了遇到困难每个人都能承担一点，这样才能长久，才能屹立不倒。虽然我们持续一段时刻倒数第一，然而并不能代表一直都是，_兄弟同心其利断金_我们一起努力，总会有逆袭的时候。
班团培训心得拓展资料 第一一篇
一段时刻以来，在职业教育中，教学改革叫得沸沸扬扬，其中一个最时髦的名词就是“一体化”教学。
其实，一体化教学并不神秘，说白了，就是把学说教学与操作相结合。而学说与操作相结合，一直以来就是技工院校的突出特色。只不过，在传统的技工教育中，课程的设置被细分为了基础学说课、专业学说课，实验课、实习课。在教学的组织中，既相互独立，又彼此衔接，稳步推进，穿插进行。这样安排是有一定的合理性的。只有具有一定的学说基础了，动起手来才能手脑并用，不去盲动。当然，其中也存在学说课与操作课结合不紧密的难题，也有需要改进的地方。
如今，搞教学改革，大有推倒传统教学方式，另起炉灶之势。比如一体化教学，不管三七二十一，一上来就把学生放进实训室，所谓边动手边学学说。说起来好听，但实际效果不佳。理由很简单，学说聪明是有一定的体系性和连续性的，你把所有学说都打碎，揉进实训经过中去，势必造成学生对学说聪明掌握的肤浅和零碎，不利于打牢基础。
那么，这样说是不是就不要去搞教学改革了呢？不然，教学必须要改革，而且要不断地去改。只是要在对传统教学方式扬弃的基础上的一种改革。也就是说，对于传统教学方式中一些精华要保留，对其缺点和不足进行改进和改革。因此说，教学改革不是革命，而是革新。这一点要有清醒的认识。
在实训方面，带着课题，最好是现实的难题去组织教学，应该是一种很好的一体化教学技巧。以机电专业为例，我们的机器设备很多，平时的维护维修职业很多。我们可以在专业老师的带领下，组织学生承担起这样的职业任务。在战争中进修战争，学生一定能在完成一个个具体的维修任务中，真正把学说与操作紧密结合起来。既巩固了学说聪明，有练就了解决实际难题的过硬本领。同时，学校还能节约一笔设备的维修维护费用，何乐而不为呢？
班团培训心得拓展资料 第一二篇
为期两天的培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从学说上重新认识了班主任职业的内涵，更从几位杰出班主任的案例操作上，给了我处理班级事务的启示。虽然我只是一位副班主任，我将在今后的职业中，自觉运用学到的聪明和技巧，来指导职业，不断进修、反思、拓展资料。通过这次进修，使我认识到小编认为一个班主任要做到下面内容多少方面：
一、要做有责任心班主任
教师肩负着即教书又育人的重任。开门见山说，班主任要有严谨的治学态度雄厚的学科专业聪明和广博的科学文化聪明。接下来要讲，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献就会有甘为人梯，善为人梯的灵魂。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的进修习性，得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任职业。
班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生特点心理质量的培养，行为习性的养成起着巨大的影响。这种影响是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价格和评价。因此作为班主任，开头来说得热爱这份职业，用心去体会这份职业的意义和价格才可能做好这份职业。
三、要做以身作则，为人师表的班主任
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的影响。
“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师开头来说做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的全球观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”
往实在了说，我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事务，有一定心理承受力的全面进步的有用人才，而我开头来说就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地进修有关聪明，在操作中拓展资料经验，进步自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。
四、做正确评价，鼓励学生的班主任
教师经常要对学生的职业进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的梦想。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对进修差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
五、作为班主任要讲聪明，要善于因材施教，因势利导。
教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到影响，教师的聪明，独特的职业技巧，宝贵的职业经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成秀丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求技巧，由于我们职业的对象是人，每一个学生都是不同的个体，因此在处理难题时要讲技巧。其根本的规则就是既能处理好难题，又不能伤害学生的自尊。
往实在了说，要将这次班主任培训学到的经验、技巧运用于职业操作中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级职业，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地划重点，不断地进行创新。
班团培训心得拓展资料 第一三篇
听评课的目的可以概括为两种：一是为了观摩进修，二是为了商榷指导。后者通过发现难题，指出不足，拓展资料推广经验，培养典型，示范带动，共同进步，其实质都是为了进修。听课应是观摩进修，弃其糟粕，汲取精华的活动。
每位教师都有自己的长处，也有自己的不足，每堂课都有他的成功之处和不足，我们听课的目的就是要多发现长处，加以拓展资料提炼形成自己的风格，或进步自己的课堂教学技巧，或推广交流，促进专业成长。
一、听课：
在听课中，应能做到翔实记录，积极推敲。听课者要综合运用自己的感官，努力做到“眼到”“耳到”“手到”和“心到”，认真做好听课记录。一定要听看结合，详细记录。听课记录是重要的教学资源，是评课的依据。根据现代教学学说，教学是涉及教师与学生双边的活动经过。因此，听课时不仅要关注教师教的活动，还要关注学生学的情况。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参与的心情，进修的习性。由于教学是一种进修活动，其本质是学而不是教，而且教师教学活动是围绕学生的进修活动展开的，因此在关注教与学双边活动时，更要关注学生的活动。
教师听完课后应进行反复的琢磨。在分析拓展资料时要注意比较、研究，取长补短，准确地评价各种教学技巧的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。
二、评课：
（一）以正确的理念为指导
一、评课的目的在于“增值”。评课的主要目的不是水平甄别，而是促进教师改进教学操作，促进教师专业进步。
二、评课的标准趋向“多元”。俗话说，教学有法，但教无定法。评课的角度可以使多种多样的。如，叶澜教授在针对“什么样的课才是一堂好课”中提到五个标准，一、有意义的课；二、有效率的课；三、有生成性的课；四、常态下的课；五、有待完善的课。做到以教促学，以学论教。把普适性的学说至于具体背景中。
三、评课的影响重在“诊断”。注意突出重点，充分挖掘亮点，避免吹毛求疵，力求深入浅出。
四、评课的方式强调“对话”。评课的经过应是一种沟通，交流对话的经过。
五、评课的成效需要行为跟进。
（二）明确新课程对评课的要求
一、评课要“以学生的进步为本”。评课要从学生全面进步的需要出发，注重学生的进修情形和情感体验，注重教学经过中学生主体地位的体现和主体影响发挥，强调尊重学生人格和特点，鼓励发现、探究与质疑，以利培养学生的创新灵魂和操作能力。
二、评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向出发。正确评价一堂课，既要着眼于课堂教学的全经过，又不能面面俱到，要突出对体现素质教育课堂教学不可缺少的基本要素的考查，以便于在评价中进行有针对性的诊断，确保正确的导向。
三、评课要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上面。
四、评课要提倡创新，培育特点。
五、评课要从实际出发。“教学要回归生活”。
评价一堂课要坚持一分为二的见解，既要肯定成绩，也要指出缺点；要实事求是，以理服人，不要以势压人；要允许有不同意见，尤其是在教学技巧上要提倡百花齐放。
教学职业中的听课与评课，强调相互进修、借鉴进步。作为新时代的合格教师，既要做好执教者，也要扮演好听评课的角色。要不断进步自身素养，从实际出发，进修先进的学说聪明，更新课堂教学观的同时，也要更新课堂教学评价观。不断加强业务学说进修，形成自己的理念，接着通过不断操作，以检验、进步自己的学说水平，以先进的觉悟和过硬的学说、操作能力来操作、带动教育教学。
班团培训心得拓展资料 第一四篇
很荣幸能作为学硕二班的学生干部参加这次研部组织的骨干培训，在这次骨干培训中我正确认识到，学生干部的真正的责任，觉悟到与同学和谐相处的技巧的重要性，通过亲身的操作，体会到团体合作的重要性，说到底，这次培训让我受益匪浅，让我找准了自己的定位。
在开班典礼上，姚书记的演讲让我感受到，学生干部不仅要起到模范带头的影响，而且还要放低姿态，得正确行使权利，同时作为班长已有义务为同学服务，我们的宗旨就是全心全意为同学服务；接下来要讲，我们不仅要把职业做好，进修也必须是名列前茅，这才能符合学生干部的身份。同时，姚书记讲到，人格魅力的重要性，作为学生干部，要有良好的品德，要心地美德，自律性要强。最重要的是不能有嫉妒之心和小人之心。通过姚书记的讲话，我自己进行来了反省，保持自己身上的有点，觉悟到自己的不足，以后会认真改正，以使自己更加杰出。
在党务聪明培训上，通过我们的老党员教师的讲解，让我们深刻认识到党的重要性，虽然我还不是一名党员，然而通过这次培训，更加坚定了我要加入中国在_的决心，我会更加努力地向党组织靠拢，增强自己的觉悟，争取尽快加入积极分子的行列。
在人际沟通专题讲座中，通过刘老师的讲座我充分认识到人际交往的艺术性，知道了人和人之间的沟通不能只按照自己的脾气性格来，还应该更圆滑，应该控制自己的脾气。对于社交礼仪方面的聪明也受益匪浅。
通过拓展训练，我们体会到了团体合作的觉悟，懂得了在一个团体中，领导者应该有果断的决策力，也应广泛听取民意，在大家有争议时应该有能力帮大家做出定夺；作为团体的普通一员，应该发表自己的意见，然而在最终的结局上要坚定服从，必须齐心协力，才能取得胜利。
在各班组织的调研活动中，我的思考也得到了调动，我们班的班委在一起讨论题目、内容等等，每个人的思考都是不一样的，都是值得我进修的，有的同学思考比较活跃，也给了我很大启发。我们调研的是研究生运动技能的掌握情况，通过制作问卷，做问卷调查，我亲身了解了这个部分的详细内容，为以后写论文打下了基础；通过调查各个省市的学校招聘情况，我们也提前了解到社会的需求，为我们在校的进修生活指明了路线，因此，我很感谢这次调研活动，感谢我们的班委同学，都让我进修到了很多。
说到底，很感谢这次骨干培训，在这个培训中不仅学到了以前不懂的聪明，人际交往的艺术，还了解了调研的整个经过，增加了自己的调研经历，希望我自己在以后的进修和职业中能继续保持自己的优点，积极改正自己的不足，能踏踏实实为班级做点事，能帮同学排忧解难。
班团培训心得拓展资料 第一五篇
俄国教育家乌申斯基说：“教育不是一门科学，而是一门艺术，是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。”因此，要想把教育做得好，就要不断地进修。时代在飞速进步，作为一名教师，教育理念也要与时俱进。今天，在教研室的组织下，我们通过郑国民教授的直播课，深入进修了《义务教育语文课程标准（二零__版）》的主要内容和变化，感觉收获很大，触动很深。下面我就谈谈自己进修的收获。
一、二零__版义务教育语文课程标准的主要内容和变化
郑国民教授先谈了二零__版义务教育语文课程标准的重要变化，接着分别阐述了二零__版义务教育语文课程标准六个方面主要内容和变化。结合今天的讲座，我将二零__版义务教育语文课程标准和二零__版目录对比，做了如下思考导图：
通过思考导图我们可以清楚看到，二零__版义务教育语文课程标准主要包含六个方面：课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施。与二零__版作比较，新增添的内容我在思考导图中用框架标出来了，分别是课程目标中的核心素养、课程内容、学业质量和课程实施中的教学研究与教师培训。
二、进修的心得体会
（一）说好普通话，写好规范字
二零__版义务教育语文课程标准提出：“语文课程是一门进修民族通用语言文字运用的综合性、操作性课程。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”很明显的变化是“民族通用语言文字”，强调语文课程在推广普及民族通用语言文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体觉悟，建立文化自信、培育时代新人，实现中华民族辉煌复兴等方面具有不可替代的优势。因此，小学语文教师在平时教学时一定要说好普通话，写好规范字，做好奠基影响。
（二）坚持课程理念
新版课程标准的课程理念较二零__版均发生了变化。通过进修，我确立了语文教育的新理念，平时教育要做到下面内容几点：要立足学生核心素养进步，围绕立德树人根本任务，面向全体学生，促进学生德智体美劳全面进步；要遵循学生身心进步规律，以学生实际生活和操作活动等设计语文进修任务群，并根据学段特点整体规划，满足不同学段学生核心素养进步要求；在教学内容上突出时代性和典范性，重视对学生想法情感的熏陶感染影响，突出社会主义先进文化、革命文化、中华杰出传统文化；教学实施中要从语文生活实际出发，创设丰富多样的进修情境，引导学生养成良好的进修习性，倡导少做题、多读书；要根据不同年龄学生的进修特点和不同学段的进修目标，选用恰当的评价方式，加强语文评价的经过性和整体性。
三、重视学生核心素养的培养
义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文操作活动中积累、建构并在诚实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思考能力、审美创新的综合体现。平时在教学中怎样培养学生的语文核心素养呢？第一，培养学生的文化感受能力，小学语文教材文本中存在大量和传统文化相关的聪明，教师在具体进行语文进修时，需要高度重视传统文化，教师需要合理优化文学形象，同时还要强化自身语言表达，确保可以对其相关文化进行有效弘扬，使学生能够充分感受传统文化，强化学生审美能力和审美心情。第二，培养学生语言表达能力。教师在进行具体教育职业时，不仅需要确保学生能够正确应用书面表达，同时还可以使其能够熟练口述自身想法。第三，培养学生的思考发散能力。学生在进行语文进修时，思考发散能力是其教学活动的重点内容，能够确保学生在进修中相关难题，学生在思索难题时还可以有效联系现实中的事物。第四，培养学生的审美能力。为学生创设情境，让学生感受美；给学生恰当引导，让学生学会鉴赏美；最终给学生自在空间，让学生创新美。
四、重视学生操作，将语文教学从课内延伸到课外
义务教育语文课程内容主要以进修任务群组织与呈现，语文进修任务群由相互关联的系列进修任务组成，共同指向学生的核心素养进步，具有情境性、操作性、综合性。因此，教师在教学时，要根据课本内容创设情境，将教学从课内延伸到课外，联系学生生活操作，进一步深化课堂所学聪明。例如在进修《秀丽的小兴安岭》这一课时，课文是按照总-分-总的结构展开描写。我让学生以此作为学生扩展写作的基础，指导学生按照“春夏秋冬”的顺序描写自己《秀丽的家乡》，有效地将语文教学从课堂延伸至课外。
作为教师，就要树立终身进修的理念。每次的深入进修都有收获和进步，今后我还会多多进修教育学说，充实自己，让先进的教育理念武装自己的头脑，指导自己的教育教学行为。
班团培训心得拓展资料 第一六篇
经过这次幼儿园继续教育培训，不只让我觉悟了新老师、新朋友，还能和一些同仁们在一同互相交流、互相进修。真让我收获颇丰。
一、进修科学的教育学说，更新教育觉悟。
自从我参加继续教育研修班以来，常常在电脑旁进修，。从听李冰洁园长的专题讲座《幼儿园言语教育的成绩与对策》也是从《纲要》开始，解读言语教育的五个方面内容，七个方面的要求，四个知道要点的引见。我觉得本人的教育理念有了根本的转变。作为教师只要“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只要与时俱进，遵守师德，勇于探求，敢于创新，
