思政课老师学期职业规划范文
思政课老师学期职业规划 第一篇
一，指导想法:
本学期，我校的教学职业继续以课程为中心，以课堂教学，教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实进步教师的业务水，使我校的教学质量稳步进步。
二，具体职业:
重视师资队伍建设
教学成败的关键在于教师，课改进展怎样，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，进步全校教师的整体素质是非常重要的。
一，落实_蓝青工程_，做好新教师的在岗培训职业。学校努力为新教师创新更多的进修机会，提供广阔的进修空间，使新教师尽快适应教学职业。
二，结合校本教研做好学校骨干教师的培训职业，创新机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在职业中得到锻炼，进步能力，在辅导区，XX区脱颖而出。
三，鼓励并督促教师注重学说进修，自觉进修教育教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于一零节。
四，教师进修并实施区教学常规和评价标准。
五，本学期的进修主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建进修型，形成规范化，化的进修时刻，进修方式和学惯，以不断进步教师素质。
六，积极教师参加省，市，区各学科的论文，案例等各种比赛，使教师在参加比赛的经过中有所收获，得到进步。
立足课堂，深化教学
课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学是教学永恒的主题，提升教师教学水是深入推进素质教育，全面进步学生素质的主攻路线。本学期我们必须以教学技巧为突破口，确立_以人为本_的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课，评课等活动，加强教学研究，进步教师的上课，评课能力，进步每一堂课的.效益。
一，加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四特别钟的有效性。
二，强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速进步自己的教学水，进步教学质量。
三，校本教研。为了使校本教研有足够的时刻，取得更好的效果，规定双周二，周三，周四下午分别为数学，语文，英语教研组活动的时刻。
加强教学常规管理
全体教师要严格执行课程规划，强化教学法规觉悟，采用_时检查与随堂听课相结合_的办法，加强课程规划的执行和管理，努力做到_开齐，上足，教好_，促进学生全面进步。本学期将进一步加强教学常规职业的管理与考核，仍坚持每月考核检查。
思政课老师学期职业规划 第二篇
一、指导想法
根据学校的教学职业规划要求，深入钻研高效课堂，准确把握课程聪明体系，认真探索高效课堂的教学模式和教学技巧，从根本上转变教学觉悟，突出教会学生“学会做人、学会做事、学会合作、学会进修”的育人要求，引导学生确立“尊重、关爱、责任”的最基本的价格观，全面完成教育教学任务。
二、教学目标
一、引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本的价格观目标，用学生乐于接受的形式，教育他们要正确认识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、质量美好人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。同时知道人在人格和法律地位上是平等的，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。
二、体会和谐的共同生活需要相互尊重、大度，懂得爱护环境、遵守公共秩序体现着对他人的尊重，尊重不同的文化与习俗。
三、知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习性。
四.教学生掌握“自主进修，合作进修，探究进修”的`进修技巧。使全体学生树立起明确的进修目标，养成良好的进修习性，调动起学生进修想法品德课的积极性。
三、教材分析
湘教版七年级上册想法品德教材共包括五个单元十五节内容。其中第一单元走进中学旨在引导学生在了解、正视自我身心进步难题的基础上，积极主动地展现自我、提升自我，做健壮活泼、乐观向上、积极进取的中学生;第二单元在成长的道路上旨在帮助中学生正确认识挫折和逆境，锻炼学生坚定的意志质量，进步化解矛盾、应对挫折的能力，引导中学生养成积极向上的灵魂质量;第三单元相处之道意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来领会、领会与人相处的道理，进修、掌握在不断拓展的生活中与人交往的艺术;第四单元树立团队灵魂意在鼓励中学生在积极参与竞争的同时，体验团队生活，关注集体进步，领会合理竞争，培养团队灵魂;第五单元走进法律立足于让学生通过对法律的进修，树立一定的法律觉悟，强化法制觉悟，强调法律的运用。
四、学情分析
本学期因职业需要，我担任七年级二个班的想法品德课，但由于自己对学生不是很了解，加之本届学生的素质差，师生互不了解，要想进一步进步教学质量，有一定难度。因此，本学期职业的首要任务，是尽快在短时刻内，摸清学生的基础，改进教学技巧，进步学生进修的积极性;接着有的放矢地进行教学。
五、教学措施
一、加强进修，进步认识，转变觉悟，彻底改革课堂教学技巧，课堂教学要坚持让“人人参与，个个展示、体验成功、享受高兴”的规则，教给学生进修技巧，进步学生的进修力。
二、积极参加教研活动，虚心向教学有方、教学成绩突出的教师进修，本学期坚持听课不少于一五节。
三、根据学校的要求，认真备课，做到备聪明、备技巧、备情感。上课，要认真落实“人人参与、个个展示、体验成功、享受高兴”的课堂主题。课后，要及时写好教学反思;课后有辅导，要做到“抓两头、促中间”，不搞一刀切。
四、积极参加教师培训活动，认真进修并掌握先进的教育教学技术，充分利用信息技术、信息资源为教学服务。
思政课老师学期职业规划 第三篇
“斗转星移，时光流逝”，转眼之间，一个学年已悄然结束。过去一年的一点一滴仍历历在目，但总沉湎于过去的人是永远得不到充分进步的。作为一名新老师，更需要对自身进行不断的审察与划重点，以促进自我的不断进步与成熟。我时刻不忘教师应有的形象，讲政治、顾大局、守法纪、钻业务、思进取，主要表现在下面内容方面。
一、进步政治素质，严守师德规范
无论什么时候何地，我对政治进修一刻也未放松，积极参与党员先进性教育活动，牢记“两个务必”，进修党政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，通过政治进修，想法素质不断进步，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论什么时候何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治见解，在想法上言行上和_保持着高度的一致，紧跟党的路线，坚守在教书育人岗位上。
对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学职业，在学科教学中面向全体学生，特别是对待进修有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，在汶川地震后积极参加捐款捐物活动，为学生做好带头影响。
二、加强业务素质，进步教学质量
为了进步自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，批改作业、讲评作业、课后辅导、课外阅读等方面积极地进行积累。
一、课前准备
①认真钻研教材，对教材的基本想法、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握聪明的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的聪明技能的质量，他们的兴趣、需要、技巧、习性，进修新聪明可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决怎样把已掌握的教材传授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。
④扩充学生的聪明量，拓展学生的聪明面。针对目前中考与现代社会对全面进步的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的聪明面，使学生的想法不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应和应付社会上的各种情况，成为全面进步的新时代青年。
二、课堂情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创新良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，尽量克服作为一句新老师所出现的语言不连贯的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学化学的兴趣，并走出传统教学的模式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起来讲，形成教学互动，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时对其聪明进行巩固与进步。
三、除了这些之后我积极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，博采众长，取长补短，进步教学水平。
四、要进步教学质量，还要做好课后辅导职业，初中生较小学生来说，爱动、好玩，缺乏自控能力的习性还没有完全转变，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种难题，就要抓好学生的想法教育，并使这一职业贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的辅导和帮助职业，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，利用自己年纪与其相仿的优势，在有共同话语的基础上让学生把自己当成朋友，能够说出聪明话来;从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的领会和尊重，因此，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的领会和尊重，并积极寻找差生所拥有的优点，由于一个人不可能有一无是处，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励，刺激他们学生的兴趣与自信心。
五、为培养自己多种兴趣爱慕，我还常到图书室博览群书，不断扩宽聪明面，为教学内容注入新鲜血液。真正做到教学互长，并贯彻“活到老，学到老”的想法灵魂，使自己不落后于时代。
当然，“金无足赤，人无完人“，加上自己又是新老师，刚刚接触教师这一行业，对本行业一些事务并不熟练与了解，在教学职业中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，进而容易造成课堂的枯燥;对教学路线的把握不是太好及课堂上渗透的中考聪明点不够等。
“学为人师，行为世范”，教师这个行业一个灵魂教育的行业，是神圣的，高尚的，作为一名青年教师，我将以进步中华民族的素质，促进祖国的进步为己任，发扬“蜡烛”灵魂，严格要求自己，努力职业，兢兢业业，克己奉公，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
思政课老师学期职业规划 第四篇
一、教学目标
小学《生活生活与安全》课程是一门以儿童的社会生活为基础，帮助儿童建立生活与自我、生活与天然、生活与社会的关系，学会关心自我、关心他人、关心天然、关心社会；培养学生积极的人生态度和健全的人格，进步其自我生存和自我保护的素养和能力。
二、学生情况分析
小学生活泼好动，身心处于进步阶段。小学六年级的孩子已是小学的高段，这个时期的学生在经历了小学几年的进修和生活，他们已经逐步形成了自己的人生观、价格观，对事物也开始有了自己的见解，但他们对生活与自我、生活与天然、生活与社会的关系认识还不是很全面，也不是很清楚，因此怎样通过生活、生活与安全的课程教育，使学生在生活操作中体验人生，养成积极的人生态度，形成健全的人格，进步自我生存和自我保护的素养和能力，是非常重要的，是全面实施素质教育的重要组成部分。教师在教学中，应根据六年级学生的心理、生理、认知等特点，采用适当的教学方式技巧促进学生进修和身心进步。
三、教材分析
一、教材包括五个方面的内容：热爱生活、安全生活、健活、呵护心灵、美化生活。
二、凸显综合性。本教材以儿童的社会生活为主线，以生活教育为主旨，有机融合了生活教育、人生安全、身体健壮、心理健壮、劳动技能及生存环境等方面的内容，具有很强的综合性。
三、体现生活逻辑。本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑、心理的逻辑而不是学科的逻辑来设计和编写的。
四、重视儿童的操作体验。从根本上说，本课程不是侧重于聪明体系的教育，而是在于引导学生体验，形成生活与生存的生活态度与情感，获得有益的生活经验，促进生活的健壮进步。通过挖掘一些凡、细微的生活事件，引导学生从时熟视无睹的现象和事物中发现难题，提升心灵体验。
五、进步儿童的自助和互助能力。处于进步中的儿童具有利用自身的经验和体验进行自我教育和相互教育的能力。因此，教材始终注意调动儿童自身的教育资源，把儿童放在主体地位。
六、趣味性呈现，形式活泼。内容的呈现采取儿童喜闻乐见的形式，引用了许多精妙的故事、童话、案例，图文并茂，适合儿童的思考进步特点和阅读习性，体现了课程内容设计的人文性，增强了趣味性和可读性，对学生经验与认知进步等有很强的促进影响。
四、教学措施
一、采用活动教学。本课程是一种以体验性进修为主的课程。教师要按照“活动教学”的想法，根据每课创设的情境，以个体经验为载体，以活动为中介，精心设计活动，通过角色扮演、情境体验、经验分享、谈话沟通、认知澄清、行为训练等丰富多样的活动形式，师生共同参与，引起学生相应的心理体验，从而施加积极影响。在活动中建立起为学生所认同和接受的规范和价格，促进学生达到自我认识、自我成长。
二、结合实际，活用教材。本课程是师生双方在活动展开经过中逐步建构生成的经验性课程。它是教师引导学生进行活动的工具，也是学生开展活动时可以利用的资源。
三、采用多元性、进步性的评价。教师要根据儿童的心理特征、进修形式和学点的差异性，采用多种方式的`评价，除选用书面形式的测验外，更应该采用“”、“试验”、“探索”、“讨论”、“服务”、“辨别”、“创新”、“表现”等丰富多彩的评价形式。
五、教学进度
第一单元热爱生活三课时
第二单元安全生活四课时
第三单元健活四课时
第四单元呵护心灵四课时
第五单元美化生活三课时
思政课老师学期职业规划 第五篇
东京奥运会虽已过去，但奥运健儿带给我们的荣誉和灵魂，久久在我们心中回荡。如今我们享受着奥运健儿给带来的荣耀，不禁想起当初贫困落后的旧，想起当初孤身一人参加奥运会的英雄们，在困难时期，独自面对所有的压力，但可敬的许前辈还是为我国争夺了第一枚金牌并直到现在还在影响着射击的运动员们，这次东京奥运第一枚金牌杨倩似乎有了他当年的风范！这便是奥运的延续传承！是责任的延续传承！
而以梦想为光，走出迷茫的铅球运动员巩立姣更是为我们一节激励人心的课，“人一定要有梦想，万一有一天实现了呢”很显然她实现了，在夺冠的背后是她每天以吨为单位的投球训练，是精益求精的技术练习，是祖国强大后骄傲的内心，让她投出二十多米的优异成绩，迈过了二十米的大关，如今她已实现了自己的梦想，但仍坚持着投球，只因祖国的需要！这便是奥运灵魂的升华，为自我奋斗，为民族奋斗！每每体会，总热泪盈眶，这便是血脉的响应，这便是吾辈青年最辉煌的追求目标，为所奋斗！
勇往直前，不畏艰险的`最具风度的运动员肖若腾更是深深感动着我，也不禁为他而感到遗憾，特别完美的动作并没有收获应有的荣誉，但他仍为冠军表示祝贺，这便是我大的高度，我们努力着奋斗着，更友善着！奥运健儿是最棒的，在我们心中肖若腾便是冠军，我们心疼他的努力，虽忍受着身体上的伤痛但他坚持着从不轻言放弃，这是我们的榜样，这就是我们的奋斗态度！
残奥会中坚定的茅经典更是深深牵动着我们的心，她从小优异，但上天给他开了一个不小的玩笑，由于训练时的一次意外使她今后只能坐在轮椅上，但这个坚定的小女孩并没有放弃，她更加努力的练习最终在残奥会明了自己夺得金牌，我衷心的为这个姑娘感到骄傲，他身上有着深深的魅力，我为她折腰，我们就是由于有这样的青年，有这样的奥运灵魂，我们才会大展光彩，才会越来越繁荣昌盛！
民族繁荣昌盛，吾辈当自强不息！奥运健儿们已经在赛场上为我们最精妙的示范课，在东京响起的义勇军进行曲，不仅仅是让我们感到骄傲，更是提醒我们要谨记奥运灵魂，谨记民族的辉煌的复兴理想！
思政课老师学期职业规划 第六篇
期来，本备课组在教科室、教务处及教研组的正确下，圆满完成了各项任务。现拓展资料如下：
一、主要职业
一.坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研教材，认真进修新课改的教学理念，努力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，特别注重当前生本课堂要求下的学生的主体影响的发挥。本学期的教学重在培养学生进修的兴趣，引领初一学生适应初中的课堂进修，养成良好的学惯，为以后初二的进修打下基础。
二.发扬团队灵魂，注重相互进修。
在日常职业中，我们互相合作，互帮互助。无论谁在网上或其他渠道得到有用的教学资料，都能做到资源共享，这就进步了本组备课效率，从而为课堂教学奠定了一个好的基础。
接下来要讲，我们还坚持组内相互听课、评课，为同组成员提出中肯的建议。我们还利用课余时刻讨论难题，及时解决教学中出现的难题，排除教学中的困惑，共同进步。
本学期，我组黄美虹老师成功开设公开课《珍视集体团结》，并赴陆渡中学参加“聚焦课堂,学会进修”教学展示活动，获与会老师一致好评。
三.精心选择作业，做好辅导职业。
本着培养学生兴趣，进步学生能力的宗旨，在作业布置方面，我们精选作业，以达到进一步对聪明的巩固和运用，同时练习尽量当堂完成，不增加学生课外负担。课外适当布置些学生感兴趣的探究活动，让学生在生活中进修。课后，我们认真做好学困生的辅导职业，注重从想法上解决学生进修态度的难题，教给学生合适的进修技巧，进步学生的整体水。
二、存在难题
一、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科聪明与生活现象有机结合的能力仍有待进步。开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待进步。
二、新课改理念运用于操作较少。虽然新课改使大家想法上、觉悟上发生了较大变化，然而对于新课改理念落实的还不算多，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思索的时刻、空间机会不多。
三、努力的路线
一、更严格地抓好备课组建设，不满足于小小进步，做到“没有最好，只有更好”，继续保持较高的教学效率。
二、继续深化生本理念，充分利用各种资源为教学服务。进一步改进教学技巧，最大的发挥学生主体性，切实培养学生的能力。
思政课老师学期职业规划 第七篇
一、指导想法
以课程标准和考试说明为指导，以教材为基础，充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析难题、难题解决和考试的能力，从而进步政治课的教学质量。
二、职业目标
一、以教材和课程标准为依据，充分进修大纲，整体把握复习要求。让学生认真阅读教材，记住并领会基本概念和原理。
二.转变教学觉悟，进行课堂教学改革，充分发挥学生的主动性，培养学生的思考能力。老师给学生思索和消化的时刻和空间。
三.加强教学研究，研究高考和高考试题，将热点与教材聪明有效结合，注重聪明的传递和应用，精选习题，避免陷入题海。
四.进行有效的聪明实施。以课堂聪明的落实为主要渠道，及时做好拓展资料、单位清仓、月度结算。
五.学生的进修成绩在优生、平均分、及格率等方面都有所进步。
三、高三下学期政治教学中存在的难题
一.文科生整体水平不是很好，优等生和差生差距大，顶尖人才少。今年的升级考试就说明了这个难题。因此要注意重点，照顾好所有人。
二.缺乏对课程标准和考试指导的深入研究。在政治课的课程标准中，对聪明的掌握程度有明确的要求，如记忆、领会、运用等。考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细说明。
三.忽略课本，依靠材料。教材聪明是按照课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。在高三的教学和复习中，我们总是抛弃课本，跟着数据走，放弃底线。学生对聪明没有体系的把握和领会。
四.缺乏对学生进修和复习策略的`指导。我们的教学仍然停留在我说什么和你做什么上。没有指导学生进修复习，怎么做，做什么。这样一来，学生的进修就没有了主动性和路线，老师努力，学生努力也没有多大成效。
五.教科书聪明与热点、关键难题的关系模糊。表现在学说与热点、关键难题的联系只是时刻难题，但往实在了说，学说与操作的结合并不是从一个切入点来详细分析的。所谓题目只是题目，答案就是答案。所谓学生掌握就是记住，面对新难题还是无从开始
四、教学要求
一.进修《课程标准》，结合《课程标准’里面不同层次记忆、领会、应用的基本要求，准确实施教学经过，落实教学内容，把握教材特点。
二.充分利用有限的课时，努力进步课堂效率。突出重点，把难点解释透彻。我们应该积极创新条件，充分利用各种生动、直观、现代的教学技巧，取得更好的教学效果。根据教学内容和学生想法实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。
三.认真贯彻学说联系实际的规则。教材中的基础聪明，现实生活中的实际难题，学生
想法认识的难题有机结合起来，做到科学性和想法性统一，培养学生运用所学学说观察分析实际难题的能力。
四、加强进修，更新教育觉悟，转变教学行为和学生的进修方式，充分调动学生进修的积极性、自主性。重视对学生进修经过的指导，引导学生通过自己的研究和思索获得重点拎出来说。同时做好后进生的较换职业。
五、在认真进修、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，互相进修，有觉悟地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，进步自身的素质，以适应教学改革的新要求。
思政课老师学期职业规划 第八篇
按照四川省教育厅的安排，我们作为四川省第二批省级骨干高中教师参加了为期三年三次集中的省级培训，培训单位是四川师范大学教育学院。
三年的培训进修，我们非常感谢四川省教育厅师范教育处，非常感谢四川师范大学学院的和老师，非常感谢四川师范大学教师继续教育培训中心。
三年来，学院的和指导老师为我们精心设计与安排了一系列很有价格的培训课程，这些课程比较全面的覆盖了当前中学想法课程的学说与操作。这些课程主要有：教育与素质构建，教师的理想与理想的教育，中学课教学的难题及解决策略，高中想法课程标准比较研究，基础教育课程的理念与操作，压力与心情管理，高中想法课操作中必须解决的若干难题探究，新课程的基本理念与学说依据，中学教师怎样做科研与写作，想法教师的专业化成长与进步，两位老师的示范课，高中想法课程资源开发的教学思索，课教师教学的专业化特征分析，课新课改教学建议，高中新课程想法课教学难题的思索。等等。另外，每次集中进修都安排了学员之间、学员与指导老师之间的讨论和探讨，效果很好。同时，安排教育发达地区的杰出学员为我们展示杰出示范课，打开大家的思考和视野。为我们授课的老师，除了学院的专家教授外，还从新课程已经先行一步的福建等地请来客座专家学者。说到底，学院和老师的良苦用心，让我们享受了一顿丰富的培训大餐。
三年的培训一晃之间就过去了，回想起来收获多于辛苦，成功大于付出。时我们这些老师大多忙于职业和生活，难得有时刻坐下来读书、反思，更难得有机会聆听到专家学者的讲课。因此我们全班骨干老师学的都非常认真和专心，每个人都记录了大量的听课笔记，都写了不少读书心得体会。我作为来自凉山州高中想法课教学第一线的一名学员，也和大家一起刻苦进修，珍惜着来之不易的机会。在所有集中培训期间，从未缺课，认真参加所有活动，并保质保量完成指导老师布置的作业。进修结束，我有下面内容诸方面的收获。
一、聆听指导老师——专家教授们的精妙讲课和报告，再次丰富了我的中学教育教学学说素养。学说先于行动，觉悟决定操作。培训教师，开头来说必须培训先进的理念。好几年前我曾经有幸参加了教育部举办的民族级中小学骨干教师培训。那次培训开阔了我的视野，提升了我的学说聪明和教育科研能力，使我思索难题常常站在了较高的角度。这次省级骨干教师培训又使我感觉回到了从前。那些专家、那些教授、那些大师，从他们口里面讲出来的最新课改理念、最前沿的学说信息、最精妙的论断，最创新的课程展示，来自新课程地区名师的操作经验教训，常常使我激动，常常使我感慨，常常使我浮想联翩。我大段大段的记录，大口大口的吸收。我这个来自偏远地区教学第一线的老师，深深陶醉在培训收获里面。
二、这次培训使我学到了许多新课程的物品。我国的新课程是从二零xx年开始的。四川省的新课程是从义务教育阶段开始的，时刻是二零零四年。高中阶段的新课程按照民族教育部的要求，四川省决定从二零xx年秋季开始。我们这次培训就是在新课程这个大背景下进行的。因此学院的和老师为我们准备了相当部分的新课程专题讲座与报告。如谢吉新老师作的《基础教育课程的理念与操作》，四川教育科学研究所卢志老师作的《高中想法课程标准比较研究》，四川师范大学李方建教授作的《高中想法课操作中必须解决的若干难题探究》，四川师范大学李松林教授作的《新课程的基本理念与学说依据》，福建福州中学特级教师陈杰生作的《课新课改教学建议》，福建省教育研究所刘文川教授作的《高中新课程想法课教学难题的思索》，等等。这些专家学者新课程的研究报告和讲座，让我们集中享受了一场高质量的高中新课程盛宴，使我们领会到了新课程的目标、理念、内容、方式技巧、、使命等，开阔了我们的新课程视野，加深了我们对新课程的感性认识，这对于我们今后投身到高中新课程的大潮中去具有非常大的帮助和指导意义。
三、这次培训学院的还专门安排了四川省教育发达地区的三位特级老师为我们展示了新课程的教法。仁寿一中的唐树林老师《价格规律的影响》，成都树德中学的吴金全老师《主观必须符合客观》，成都实验外国语学校郭开全老师《商品的价格量》。三位老师都是用新课程的技巧旧教材，课本为载体，师生互动，课题活跃，学生积极参与，聪明是生成而不是预设和灌输。行家里手的这三节课让我们开了眼界，增长了见识，学到了教学经验，树立了新课程的信心。
四、来自新课程地区专家学者面对面的传授经验和教训让我们受益匪浅。这次培训学院还邀请到了新课程先行地区福建省的专家学者为我们传经送宝。福建省教育研究所刘文川教授作的《高中新课程想法课教学难题的思索》，阐述了新课程中遇到的难题与困惑，以及我们应该怎样去积极解决这些困难与矛盾的思索。福建福州中学特级教师陈杰生作的《课新课改教学建议》，从课程的概况、福建省课改现状、高中课改的深层次矛盾、教学建议、新课程教学模式的特点、新课程教学模式的衡量标准、师生互动要注意的难题、新课改复习备考建议等八个方面详细阐述了新课程教学操作中的一系列难题，其操作经验之谈，打开了我们的视野，使我们受益，对许多难题有了较为明晰的认识。
五、我们这次参加省级高中骨干教师培训的老师都是来自全省各地、各校的精英和骨干，大家同行坐在一起听课、交流、探讨，不可避免的要碰撞出许多的想法火花与心得。每次集中培训四川师范大学学院都安排了学员分小组进行座谈，交流教育教学心得，探讨教学难题，切磋教学技艺，这是一种非常有意义的培训方式。大家坐在一起把时职业中的困惑、矛盾、感想都拿到培训会上来交流，求得答案，求得，在互动中进步，在探讨中前进。我在整个培训期间写出的好几篇教育心得的博客，其灵感就来自于小组讨论和听专家学者的研究报告。
六、我把培训中的收获运用到教学操作中，进步了我的教育教学能力，拓展了我的教育研究空间，先后参加了我们凉山州教育体系的一系列教育科研活动，取得了不少成绩。
培训很快就要结束了，但愿我们在培训中结下的同学情、师生谊永存！但愿我们在培训中学到的聪明、理念、见解、经验、技艺能为我们的事业插上腾飞的翅膀。遗憾的是，这样的培训时刻太少了，机会太少了，特别是集中进修的时刻安排少了，外出教育参观考察安排也不够满意。同时，我多么希望教育部门能够把这样的培训普及开去，惠及每一个老师，并把这样的培训常态化，让我和我的同伴们都能够隔三岔五的来接受这样的培训啊。
思政课老师学期职业规划 第九篇
二零xx年的两场小雪虽然没有大众想象的那样及时、那样遮天蔽日、那样天地之间惟余莽莽，但也带走了空气中的尘埃，了大众心境中的些许烦躁、不安、担忧、妄想，以更加全新奋进的姿态投入到进修职业中去。现根据学校职业规划安排，为了切实可行的搞好想法品德课的`教学，为二零xx年的中考打一个漂亮的结束战，特制定本学期教学规划：
一、学情分析
我所带的九年级六个班的想法品德课教学，学生水不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析难题的能力很高，而有将近三分其中一个的学生课本基础聪明掌握太差，对社会现象的分析力水不高，因此在教学当中存在一定的困难，因而本学期的思品教学任务非常重。然而只要老师有技巧、有耐心，将枯燥乏味的聪明加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将想法品德课学好。
二、教学目标
本学期的主要教学目标：培养学生的能力，进步学生阅读材料的能力，使学生的分析思考能力有明显的进步，培养学生了解时政的能力，拓展学生的聪明面，了解，以此来增强爱国情感。
三、具体措施及进度
一、研读《考试说明》，把握考试动向
《考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。并辅以样题和综合训练题，还会附上头一年的中考试题。因此，在复习备考中，我们要认真研究市教研室编写的想法品德《考试说明》。
二、制定规划，体系复习，直面中考
第一轮复习（二月下旬——四月上旬）：这一轮复习要抓“面”，大约需一月半个时刻。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生体系掌握教材中的基本聪明结构、基本概念和基本规律。全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本见解。从宏观上构建自己的聪明体系，掌握教材的聪明结构及各聪明点之间的内在联系，接着列出各章节的复习提纲，形成相应的聪明网络，全面、体系、牢固、准确地掌握教材。在构建学科聪明体系的同时，兼顾能力渗透。讲要抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简单重复。在学法上，要求学生以课本为主，充分发挥课本的主导影响。要通过复习对所学聪明进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，要求学生看书与练习相结合，练习也以中低档题为主。
第二轮复习（四月中旬——五月中旬）：这一轮复习要抓“专题”，大约需要一个月时刻。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各聪明块内的基本概念及其相互关系，对主干聪明进行梳理，串联构成科学、体系的聪明网络，拓展资料小范围内综合难题的解题技巧与技巧，注重培养学生运用所学聪明分析难题和难题解决的能力。要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关聪明综合归类，形成一条条聪明线，进行归纳复习。进一步深入教材，进行微观上的细致掌握，突出重难点，初步形成灵活运用教材的基本原理和基本见解，分析认识生活中的一些难题，从而考查学生解决实际难题的能力，在这一轮中，更要联系时政热点进行复习。在这一环节的复习中，我们引导学生做一些典型题例，力求科学利用练习题，增强复习的针对性。来的中考试题都鲜明地体现了素质教育的要求，注重对考生创新灵魂和操作能力的考查。从试题内容上看，几乎年年都注重对重点聪明、重大主题（如新农村建设、观、构建社会、科教兴国和人才强国战略、环境难题、治校、“_”、民族灵魂、创新能力等）、重要热点的考查。因此，我们也要把这些内容分类归纳，小编认为一个专题进行复习。专题训练层层落实，综合训练融会贯通。
第三轮复习（五月下旬——六月）：这一轮复习要抓强化训练，二零多天的时刻。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从聪明到能力到心态的全面训练。这一阶段，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意中考相关信息及走向。要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。往年的会考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。我们在时练习时，一定要严格要求学生，在规定时刻内，完成每套会考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的会考。之后，我们应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析缘故、拓展资料经验教训，把难题解决在中考之前。
最终一零天，还要留出一周时刻回归课本，强调重要基础聪明，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题。这一周以学生为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导影响，结合前两轮基础聪明和专题复习及第三轮前十天的练兵考试情况，领着学生回扣课本，找出重点基础聪明和时政热点中的重点。强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的技巧，使聪明横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。
四、教学教研
要完成以上内容及进度，除了根据教材和大纲精心准备每一节课，上好每一节课，还要积极参加本组的教研活动，团结的集体才有凝聚力和战斗力，对于一个集体，只有发扬团队灵魂，才能取得最终的胜利。因此在本学期教学中要做到学科职业服从教导处和本教研组的整体安排，积极参加教研活动，并尽自己最大努力，为创建先进教研组和中考的辉煌成绩而奋斗。
五、教学时刻安排
第一周：七年级（上）一、二、三、四单元
第二周：七年级（下）五、六、七、八单元
第三周：八年级（上）一、二、三、四单元
第四周：八年级（下）五、六、七、八单元
第五周：九年级一、二单元
第六周：九年级三、四单元
第七周：心理模块
第八周：道德模块
——教师思政课教学规划 (菁选二篇)
思政课老师学期职业规划 第一零篇
第一，通过这次培训，它让我明白了作为一名老师，不仅基础聪明要扎实，聪明面要宽广，时还要做有心人，要多关注时政，多多细心观察生活，并将它们灵活运用，渗透于教学之中的。
这门课程与其它课程很大的不同就是教学一定要注重学说联系实际，要自觉将学说的教学与当前国际形势的变化和进步相联系，特别要紧密地结合现阶段经济社会进步的重大现实难题、热点难题和青少年学生普遍关心的难题，让学生不仅知道时事，而且要用所学聪明来分析时事，学生将聪明运用于操作，这样才能激发学生进修的兴趣，也才能学以致用。
第二，通过这次集中培训，加深了我对对新课程的认识。新课程势在必行，新课程不仅仅是教学和方式的，更重要的是教学理念的转变。教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教学理念，教师要敢于创新，还要善于创新。同时教学理念还要向教学行为转变。
第三，通过这次培训，我深刻地体会到了聪明是永无止境的，并且改变了以前肤浅的认识。作为新老师的我教学经验还很不足，我们应该活到老，学到老，树立终身进修的理念。
以上就是我对这多少月培训的一些心得体会。多少月的培训虽然很短暂，但它让我学到了很多聪明，也让我的教学经验得到了一个质的飞跃。“聪明是永无止境的。”对教育事业的满腔热诚，将鼓舞着我不断前进。作为新老师的我，未来的路还很长。我将在以后的进修、职业、生活中不断努力、不断成长。
——小学思政个人研修日志 (菁选二篇)
思政课老师学期职业规划 第一一篇
现行的九年级想法品德教材，是粤教版的义务教育课程标准实验教材。本教材有机地结合了国情、心理、道德和法律等内容，为学生认识社会、领会社会、认同社会的主旋律，将有一定的帮助。
一、教材目标
本教材分四个单元，四个单元都是有内在联系的：它将引导学生在认清国情的基础上，领会“全面小康”这个目标的实现需要从经济、政治、文化等方面加强建设；面对当代的国际竞争，必须维护民族团结，高扬民主灵魂，以应对激烈得国际竞争；懂得民族的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应该树立崇高理想，立报国之志；肩负自己应承担的历史使命，增强社会责任感，爱岗尽职，甘于奉献。 总体目标
以社会主义核心价格体系为导向，旨在促进初中学生正确想法觉悟和良好道德质量的形成与进步，为使学生成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义合格公民奠定基础。
具体教学目标
一、聪明目标：
知道我国的基本国情，初步了解当今全球进步的现状与动向；领会人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境难题及其根源，掌握环境保护的基础聪明。
二、能力目标：
学会搜集、处理、运用信息的技巧，进步媒介素养，能够积极适应信息化社会；学会面对复杂的社会生活和多样的价格觉悟，以正确的价格觉悟为标准，做出正确的道德判断和选择。
三、情感态度价格观目标：
热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族灵魂，有全球觉悟和国际视野，热爱安宁。
二、教材分析
本教材的呈现方式继承了前面四册的特点，分单元、课、板块三个层次，每一个单元围绕了一个生活主题整合相关内容，每课在课题下设主题词以提炼本课主题，设导言帮助学生了解所要讲的主要内容，起承上启下影响。每课内容由“探究园”、“国情导读”、“时刻与评价”、“阅读与感悟”四个既有功能区别又相互影响相互影响的板块组成。可引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探究不同的进修主题，激起学生进修的兴趣，辨别是非对错，领会聪明。
三、学情分析
九年级学生基础不差，有一定的进修积极性，本学期进修有关的聪明，学说性比较强，都是国情、国策，学生不好领会和掌握，不容易调动学生进修的积极性。为了达到教学目的和教学效果，故我要转变教学觉悟和教学技巧，使学生尽快进入进修情形，但也要注意有一部分学生进修不认真，成绩较差，要做好他们的职业。
四、教学技巧和手段
一、多利用多媒体教学手段，转变教学觉悟，不用老技巧教新教材，选取多种适合学生的教学技巧，激发学生的进修兴趣。
二、教学技巧：
（一）让学生明确中心。
(二) 让学生抓住重点。明确我国所处的历史进步阶段，以及我国的基本国情和促进民族向前进步的重大方针政策。
(三) 让学生学会联系。
(四) 要学生善于思索。学会对学说聪明和现实难题进行思索，进步观察分析难题的能力。
(五) 让学生学以致用。运用所学的聪明与社会现实及自己的言行结合起来，把书本聪明变作知道自己行动的准备和指南。帮助学生认识社会、领会社会、认同社会。
三、自主进修、合作进修和探究进修引导
在教学中，积极引导学生自主进修，主动探究社会现实与国情、国策的`关系，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断进步学生观察分析难题的能力，难题解决的能力，达到积极、主动、创新性进修的目的。关注学的课堂感受和处境，给学生发挥优势的余地；尊重学生的人格，注重学生的特点差异，满足不同学生的进修需要，使每个学生都得到充分进步。
五、教学措施
一、激发学生进修兴趣，调动学生的积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学想法。
二、密切联系学生的实际和社会生活实际，加强教学的针对性和有效性，遵循学生的心理特点和认识规律，有的放矢，循序渐进。
三、采用互动式教学，注重学生的全面进步，活跃课堂，激发学生主动进修。
四、扎实基础、突出重点，培养学生坚定意志，能够坚持进修。
五、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的经过和技巧，聪明和能力，情感态度和价格观的三维目标的落实。
