一、七年级下册第六单元阅读领会怎么写教案
、复习目标确定的依据
.课程标准：
现代文的基本要求有：在诵读课文的基础上，理清思路，领会主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和影响。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难难题。
材分析：
单元是以天然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。在领会课文的基础上，对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，激发学生珍视生活，关爱动物的情感，引导学生初步思索和认识人和动物的关系，感悟动物身上所折射的可贵灵魂。
.中招考点：
读短文是中招语文命题的必考点，从近年来河南省中考试题对文字考察的情况来看，具体考查学生在词句领会、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力。根据文学作品形象性、情感性强的特点。着重考查学生对形象的感受和情感的体验,对学生独特的感受和体验应加以鼓励。针对记叙文或记叙性文段的阅读考点, 可从下面内容多少方面入手进行强化训练。
.学情分析：
年级学生在单元复习时，对阅读领会的重要有一定认识，但对阅读领会的答题技巧还掌握不够充分。
、复习目标：
．通过解析本单元中的重点片段，能拓展资料出记叙文阅读领会的答题技巧。
、评价任务：
对目标，设计一个活动，通过阅读领会题的指导与练习，让学生拓展资料出阅读领会答题技巧，并会运用这一技巧解决此类难题。
、教学经过
习目标
学活动
价要点
点归纳
习目标1：品析文中的景物描写的语句及答题技巧
二、坚定的小蚂蚁阅读教案
、教学目标：
1．领会故事内容,喜欢阅读活动。
2．仔细观察画面，尝试用恰当词汇描述小蚂蚁的动作，初步领会动词“拉”“推” “搬” “抬” “撑”和“摇”的含义。
二、教学准备：
1．课本中动词的卡片
2．大书和小书
三、教学经过：
1．导入活动
请小朋友听童谣《蚂蚁搬豆豆》。接着和幼儿分享交流：你们见过小蚂蚁吗？在哪儿？长什么样儿？喜欢吃什么？它们是怎样搬物品的？
2．图画阅读
（1）观察封面：请幼儿观察并用完整的语言表述封面信息，画面上有谁？在干什么？并请幼儿猜一猜这可能讲的一个怎样的故事
（2）观察第1页：请幼儿从左至右仔细观察画面，说说这些蚂蚁分别在哪里，在做什么？
（3）观察第2—5页：引导幼儿观察小蚂蚁在做什么？学一学它们的动作，尝试让幼儿用自己的话来讲讲画面内容，并请幼儿用一个词来形容一下蚂蚁的动作，教师把幼儿说到的书中动词贴在黑板上。
（4）观察第6—7页：发生了什么事，他们是怎样躲雨的？右上角的那些人是谁？他们可能是来干什么的？你怎么知道的？雨停后，它们又怎么把饼干运回家的？
3．阅读文本
教师逐页展示图画，引导幼儿边观察图画，边用自己的语言讲故事，接着教师出示文字让幼儿跟读。
4．亲子阅读
教师发小书请家长带着自己的孩子指着小书自在阅读，教师巡回指导。
三、钢铁是怎样炼成的课外阅读指导课教案
—《钢铁是怎样炼成的》阅读指导 教学目标： 1、\x09初步学会阅读整本书,读完《钢铁是怎样炼成的》； 2、\x09了解全书内容,熟悉其中的精妙片段； 3、\x09通过读书报告会加深对作品的领会,进步对整本书的阅读能力. 阅读时刻：2周（四节阅读课,其中1课时为阅读指导,1课时为堂上阅读,1课时为阅读聪明抢答赛,1课时为读书报告会） 阅读形式：课内课外相结合 教学设计： 一、\x09课前布置： 1、\x09购买或借阅《钢铁是怎样炼成的》； 2、\x09阅读教材《关于名著推荐与阅读》； 3、\x09阅读作品,课外自在讨论内容和写法 二、\x09阅读指导： 1、\x09投影原著中有关“生活的意义”的名言：人最宝贵的是生活.生活每个人只有一次.人的一生应当这样度过：回忆往事的时候,他不会由于碌碌无为而羞愧；在临死的时候,他能够说：“我的整个生活和全部精力,都已经献给了全球上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.”告诉学生这段名言选自《钢铁是怎样炼成的》,引起学生的阅读兴趣. 2、\x09让学生明确读整本的要求： ①\x09 要通读全书,把握整体 ②\x09要读序（或说明）、跋（或后记） ③\x09看目录 ④\x09查阅工具书或参考书辅助阅读 ⑤\x09泛读和精读相结合,做好读书笔记 三、\x09自己阅读《钢铁是怎样炼成的》（要求①两周内读完整本书,②做好读书笔记、写好读后感,③用专用纸自制抢答题,答案作在背面） 四、\x09阅读聪明抢答赛： 1、\x09 前课代表收集抢答题,粗略分类（简单的做必答题,稍难的做抢答题） 2、\x09代表主持抢答赛,进修委员为各组记分,其他同学分组别围坐在一起 3、\x09赛前主持人宣布比赛制度： ①\x09 一签一题,每抢答一题,获胜者得一分. ②\x09答题内容来源于《钢铁是怎样炼成的》或对该书的领会. ③\x09允许宣布题目后翻检阅读读书笔记,但不能在举手后再翻.答题时声音要洪亮. ④\x09命题者不能回答自己出的题目,但在无人应答或无人答对的情况下,命题者可以自行回答,获得一次抽签权,不记分. ⑤\x09凡指定回答的题目,若被指定者回答不出,则由大家抢答. 4、\x09 抢答赛分两步：①抽签必答；②抽签选答 5、\x09记分员统计得分结局. 6、\x09 老师并颁奖. 五、\x09 读书报告会： 课前学生写好读后感,做好准备. 1、\x09小组内交流,推荐杰出者准备发言 2、\x09各组代表发言,畅谈读书感想,老师适当点评. 3、\x09观看电视剧《钢铁是怎样炼成的》片段《筑路》 4、\x09比较小说与电视剧的差异. 5、\x09推荐展示杰出的读书笔记. 6、\x09老师拓展资料整个活动的情况,表扬在各个环节中表现出色的学生.
